Historia LIJ-Gt: Escena de lectura

 Escena de lectura, 1969.

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Fuente: Biblioteca AGLIJ, 2024. Derechos reservados.

Galería: Momentos del pasado-presente

Estas dos escenas escolares muestran que el pasado continua siendo presente en Guatemala...

Escuela Oficial para Varones "Cayetano Francos y Montroy".  En 1956, así estudiaban 57 niños del segundo año de primaria de los 300 que asistían a toda la escuela y, para los cuales solo había 70 pupitres.

Nuestro Diario Antiguo, 9 de marzo de 1956. 

En la Escuela Oficial Urbana para Niñas "Cristóbal Colon", estas eran las condiciones...
Nuestro Diario Antiguo, Mayo de 1956.

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©Biblioteca AGLIJ, 2024.. Todos los derechos reservados.

LIJ-GT: Cuento

 Yo, dictador

 

Sonó la campana.
Todos corrimos hacia el patio central de la escuela.
La algarabía la interrumpió una voz ronca que salía de un megáfono.
­– ¡A la fila!, se escuchó.
Todos corrimos.
– ¡Colóquense uno detrás del otro.
– ¡Marquen su distancia!
– ¡Brazo derecho sobre el hombro derecho de su compañero de enfrente!
Después de eso, todos caminamos hacia nuestra clase en silencio absoluto.
Al llegar, cada uno se dirigió a su escritorio.
Nos preparamos para la clase.
Unos minutos después, entró el maestro y me dijo:
– ¡Juan, al frente!
Dejé mi bolsón al lado de mi escritorio y me dirigí hacia donde estaba el maestro, que dijo con voz firme:
– ¡Juan, a lo de siempre!
Me coloqué al centro de la clase.
Tomé el libro y comencé a dictar la lección.  

Frieda.

Historia LIJ-Gt: Teatro juvenil

Recientemente en la feria de libros navideña, me encontré con este valioso ejemplar de teatro juvenil  del escritor y dramaturgo quezalteco, Adolfo Drago-Braco, titulado "Colombina quiere flores" (1928). Se transcribe el prólogo del autor: 

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Breve prólogo del autor

 
Han pasado, por mis manos, cientos de comedias para niños, y he de confesar, honradamente, que todas valían muy poco… Luego leí las que el gran don Jacinto Benavente escribió, pero son comedias para actores, que, los niños, solamente podrán ver como espectadores. Pensé entonces que era justo escribir obras que fuesen de y para muchachos, que no son hombres y mujeres todavía y que ya no son por la edad, completamente niños… y escribí éstas. Por eso he escrito el subtítulo de “Teatro para niños grandes” porque los pequeñitos no podrían representarlo, y, en cambio, siendo como es, podrán hacerlo hombres, que simplemente serán niños como lo somos todos, una que otra vez.
No he venido, ni mucho menos, a llenar un vacío con estas obras que no son sino un ensayo… La labor es difícil, pero he logrado con ella la conquista de la más bella de todas la coronas, la que tejen las manos de estos “niños grandes” que principian a asomarse a la vida y que, espontánea y gentilmente, me han agradecido el que, al mostrarles un mundo de ilusión y de maravilla, les haya velado un poco la grosera materialidad del vivir que –demasiado pronto– habrá de alcanzarles.
Si a ti, lector, hombre o mujer, a quien los años juveniles te parecen un sueño lejano, logro entretenerte un instante, uno solo, se habrá cumplido mi ambición, que no aspira a más.
 
Adolfo Drago-Braco

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Índice de libro:

Colombina quiere flores
En la Noche mil y dos
La danza de los cerezos en flor

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©Biblioteca AGLIJ, 2024. Reservdos todos lo derechos.

Historia LIJ-GT: Libros de lectura.

Colección de libros del programa "Alianza para el Progreso", década de 1960.

Niñas de una escuela pública oficial del Departamento de Izabal recibiendo sus libros de lectura del Programa Alianza para el Progreso (Diario de Centro América, 1963).

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Fuente: © Biblioteca AGLIJ, 2024. Reservados todos los derechos. 

Historia: Producción editorial, 1964.

 

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Fuente: Biblioteca AGLIJ, 2024.

Reseñas LIJ: Elogio a las moscas

Elogio a las moscas

Por Frieda Liliana Morales Barco
Doctora en Letras e investigadora de Literatura Infantil y Juvenil

Las moscas están en todas partes, como lo están las palabras.

Las moscas son inoportunas, impertinentes, metiches, entremetidas, como lo son algunas palabras.

Las moscas aparecen cuando uno menos se lo espera, como ciertas palabras que vienen a la mente de repente.

El vuelo ruidoso y acrobático de las moscas interrumpe el silencio absoluto con su muzz-muzz, un sonido producido por el rapidísimo movimiento de sus alas. Ese ruido crispa los nervios, irrita, enerva, perturba, fastidia…, como las palabras que salen de la boca de algunas personas que hablan sin cesar. ¿Sabían que esa onomatopeya, es de donde deriva su nombre? “Mosca” del latín “musca”.

Las moscas son resistentes y se adaptan fácilmente a cualquier ambiente. Con sus antenas perciben olores y detectan la dirección del viento. Además, tienen dos pares de ojos y sensores en sus alas. ¡Toda una máquina! Danzan con gran libertad en el espacio vacío.

En este libro El vuelo de Luci (cuaderno de tareas), Gerardo Villanueva narra la historia de Luci, una niña que trata de hacer su tarea escolar, pero que no puede concentrarse porque es interrumpida por el vuelo acrobático de una mosca del tipo Lucilia Sericata o moscarda, moscardona, o mosca verde botella o la come carne y, a la que bautiza como “Lu”. 

Sus historias se entrecruzan entre los vuelos aerodinámicos y ruidosos de Lu y las palabras aladas de Luci. Cada letra es para Luci como una mosca amaestrada. Pero a veces, se rebelan e interrumpen y cortan el silencio de la página en blanco de su cuaderno de tareas, donde, cada letra se siente acróbata, forma palabras; palabras que componen versos; versos que impregnan la página.

Sus palabras aladas hacen juegos tipográficos.  

Sus versos imitan el vuelo de Lu.   

En la tarea de Luci, están presentes las ilustraciones de Ixchel Estrada que definen a las moscas. La biodinámica de su vuelo y de cómo su presencia, por medio de sus trazos, también deja huellas para que no se olviden de ellas y recuerden que su presencia se percibe hasta en los rincones menos esperados. Su pincel sigue las aventuras de la mosca con la misma tenacidad y persistencia de las palabras de Luci, quien no desiste de su tarea. Su cuaderno está lleno de puntitos negros por doquier, de líneas rectas y curvas que denotan movimiento constante.

Esa persistencia la premia la maestra de Luci al estamparle una estrella en su frente. La primera estrella de su constelación personal, que guiará su pensamiento, así como la constelación de “La mosca”, que brilla en el cielo nocturno austral, al norte de la Cruz del Sur guía a los navegantes.

Pero, ¡por si las moscas!, cada quien que vuele a su modo, pues todo es un movimiento perpetuo, como diría Augusto Monterroso. Una lección y un elogio a la vida.

 

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Villanueva, Gerardo. El vuelo de Luci (cuaderno de tareas). México: FCE, 2013.

El vuelo de Luci (cuaderno de tareas) de Gerardo Villanueva, es un libro que se hizo acreedor del Premio Hispanoamericano de Poesía para Niños, 2012, otorgado por la Fundación para las Letras Mexicanas. 

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A propósito de las moscas, el poeta guatemalteco, Luis Cardoza y Aragón, escribió:

la hoja en blanco.
Plenitud navegable.
El mar y la playa
tendida, esperándome.

Palabras moscas

la invaden

con toscas artes.

(¿Quién habla de palomas?)

Se alzan ó duermen.

Cansan y estorban.

Yo las aplasto.

Mancha viscosa.

Otras veces copulan.

Huyen como luciérnagas

y tozudas regresan

imantadas de duda.

Una mujer en blanco,

mar de Ahoras sin máscaras.

¡Oh!, isla sin relojes,

luz unánime exaltas.

Tremante de gaviotas

en ti, disuelto. Hecho

ola sola invasora

estoy. Vivo mi sueño.

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Cardoza y Aragón, Luis. Arte poética. Antología. México: SEP, 1986, pp. 16-17.